美國大學裡有不少課都是要分組討論作業的
其實台灣也一樣
分組討論的目的主要是訓練學生與他人溝通及接受不同意見
到了美國，因為新聞系主修的關係
我反倒是獨立作業較多(採訪剪接寫稿通通得自己來)
雖然在業界裡大多還是分工合作的情形較多
不過因此養成我不太發言的習慣
雖然偶爾還是會為了成績強迫自己每堂課至少要發言一次
但是加上語言隔閡及亞洲教育文化
不只有我，大多數亞洲學生都不太發言
相反地，美國學生似乎不怕犯錯，想說什麼就說什麼
大多數的教授也會很鼓勵學生課堂上發言
即使發言不一定正確也不會正面糾正而是委婉的解釋概念
不過有時候跟美國人分組作業時很令人討厭的是
特別是美國女生常常開始討論後就一臉不耐煩
還會一直為討論主題下評論
最常聽到的就是this is so stupid或是開始抱怨自己上這堂課只是通識
把作業丟給同組的亞洲學生的情形多不勝數
每次遇到這種組員都會很受不了美國人的做事效率跟態度
其實不管課上作業是什麼，講師會這樣設計一定有它的道理
我們可以去指正方式建議好壞
但是連開始都沒有就只是一味的批評
讓人不禁覺得是否還不夠成熟過度孩子氣情緒化
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